GF, historia de 2 años (pate 1; Un principio Oscuro)

Todo comenzó a gestarse él momento en que todos salimos de 2do medio, el 2006, algunos salían de 3ro, pero de momento nada presagiaba que llegarían a ser parte de nosotros. Los últimos días del 2006, o quien sabe talvez fue los primeros días del 2007, se conformó la lista oficial de los integrantes de cada curso, de los nuevos terceros medios. Todos los alumnos, o la gran mayoría, estuvieron nerviosos y ansiosos durante todo el verano, especialmente a fines de febrero y principio de marzo, claro no faltaron los que supieron todo el verano en que curso habían quedado, o los que estaban tan seguros de si mismo que sabían en que curso quedarían. Las listas serían publicadas supuestamente el día martes 27 de Febrero del 2007, pero ese días nos dijeron que las publicarían el jueves; ese día llegó más gente en busca de su curso, las listas estaban, e incluso las pasaron un breve momento para que las vieran, pero en un extraño quiebre de personalidad, nos arrebataron las listas y nos dijeron que las publicarían el días siguiente, Viernes, en la mañana. Por alguna extraña razón muchos supieron en que curso quedaron ese mismo día, en la noche, pero otros volvieron al día siguiente en la mañana, y como todo buen sistema burócrata nos decían nuevamente que los resultados los publicarían a las 3 PM, a esa hora aparecieron más personas, que no encontraban sus resultados, nos pidieron un poco de paciencia, que recién habían ido a fotocopiar las listas. Una vez publicadas las listas, el recinto se llenó de gente rápidamente, algunos venían a ver donde quedaron, otros en donde sus amigos, otros solo acompañaban, entre ellos también había gente que ya había salido de 4to, de otros colegios, y cursos mayores y menores. De esta forma se conformó el 3ro G biológico-matemático; el entre comillas mejor biológico, hubo gente que quedó en el 3ro F, el “segundo biológico”, que pensó que había quedado en el mejor biológico, y que después fueron corregidos, ya que en aquel año fuimos tantos los biológicos que formamos 4 cursos, a diferencia de años anteriores, en que eran 3, siendo el mejor era el F, pero ese años fuimos una anomalía, fuimos únicos, una extravagancia, y además no tuvimos los míticos hermanos mayores, aunque nos decían que el 4to F lo era.

Llegó el lunes 5 de marzo del 2007, nuestro primer día de clase, primer día en que vimos al curso al cual perteneceríamos por 2 años, nuestra profesora jefe era Marcela Zabaleta, más conocida como profe Chela, profesora de Lenguaje y Comunicación, otra excentricidad considerando que somos un curso biológico-matemático, donde se tiende a dejar como profesores jefe a aquellos que pertenezcan a nuestra área electiva. Comenzó ese día, todos se sentaron con los que conocían y con los que provenían del mismo curso, las presentaciones en algunos fue algo breve ya que conocían a la gran mayoría del curso; este curso estaba conformado por 12 alumnos del 2do C; 11 del 2do A; 5 del 2do B; 2 del 2do F y 1 del 2do E. Haciendo un total de 31 alumnos. Recalco ésta conformación porque el curso prácticamente se dividió de ésta forma. Ese mismo día se organizó y creó la directiva del curso, cuya presidenta era Marcela Vallejos, otros cargos era la de la encargada de la llave del estante, Soledad Calisto, alguien también llevó un reloj, el cual un día de a mediados del años escolar apareció roto, y además también hubo un cargo no oficial, el del encargado del calendario de pruebas, y del calendario común y corriente, Alvaro Tapia.

Pasada la primera hora, empezaron de inmediato las clases, los discursos de los profes, al momento de presentarse, eran variados los discursos, pero siempre recalcaron el hecho de que éramos el mejor biológico, incluso uno, muy atinado, se metió con materia del año pasado, aludiendo de que la historia se repetiría, y que como éramos el mejor biológico entonces sólo habrían alumnos del A, B y C. Y de hecho muchos profesores, no todos, asumieron lo mismo, en especial los que habían sido profesores de esos tres cursos, y utilizaron la misma metodología, no había problema con ello, el problema es cuando uno de los que no habían sido sus alumnos no entendían bien las instrucciones o que se debía hacer, y actuaban como si lo debieran saber, pero después recordaban, por si mismo o con ayuda del alumno, que no fueron sus alumnos y necesitaban un explicación más detallada, ayuda que era otorgada.

Las semanas pasaban, nos fuimos acostumbrando a los profes, a sus métodos, pero para la mayoría hubo dos ramos que nos costó adaptarnos más que a los otros; matemática electivo y física; en el primero tuvimos muchos traumas; y el primero de ellos fueron los límites, trauma que sólo fue remplazado por las derivadas, y estas a su vez por las integrales. Uno puede ver su cuaderno del año pasado, y preguntarse ¿por qué le tenía tanto miedo?; bueno de hecho en un principio era complicado y difícil, y muchos comenzaron con malas notas, en especial en estos ramos, pero nos acostumbramos, nos adaptamos y subimos nuestras notas; pero hay un ramo con el que no se logra eso, y es el mayor trauma de los estudiantes de enseñanza media; Física, a diferencia de otros ramos, son pocos los que les va relativamente bien y aún menos a los que les va realmente bien, y uno puede ver su cuaderno del año pasado y preguntarse ¿cómo es posible que todavía no pueda entender esto?, si bien no es una causa perdida, ya que uno puede, hacer la guía, y con eso uno tiene prácticamente asegurado por lo menos un 5.

El año no comenzó como el mejor de todos; entre los problemas se encuentran dos de corte educativo, el primero fue que como éramos más cursos que en años anteriores, y sólo había un solo profesor de Filosofía, que no daba abasto a todas las horas que requería cubrir, por los que uno de los cursos debía hacerle otro profesor, y para no contratar otro profesor sólo por un curso, de eso se encargó la profesora Claudia Hernández, ésta profesora fue nuestra profesora de filosofía, por lo que nuevamente fuimos un caso únicos, ya que sólo nosotros tuvimos filosofía con la profe Claudia Hernández, cosa que fue un problema, en especial a lo que refiere a las décimas de olimpiadas. Otro problema fue el problema de horarios, a nuestro curso sólo afectó a una asignatura, que además sólo había dos alumnos, me refiero al horario de Francés, el cual no existía en el 3ro G, por lo que los dos alumnos que hacen francés; Catalina Cuevas y Jonathan Soto, tuvieron que hacer Francés en sus tardes libres, y además uno de ellos, Jonathan Soto, aprovechó la situación para asistir como oyente a inglés.

Otro y más importante hito del principio de año fue que la primera semana, para ser más especifico el día Jueves 6 de marzo, se realizó un paro de los estudiantes del Liceo, dirigido por el centro de alumnos del 2006, del cual sólo quedaban Luis Oyarso (3ro A) y Tamara Gómez (3ro G), pero ésta última estuvo enfermas de úlceras durante las primeras semanas del años escolar, por lo que no vino a clases. Éste paro era motivado por el hecho de que el director por muchos años, José Espinoza, y fue remplazado por la señora Eliana C., quien no poseía apoyo por el estudiantado ni profesorado. Éste paro duró 2 días, y no conseguimos más que manifestar el deseo del estudiantado.